Столы и стульяявляются одним из основных предметов школьного оборудования, а также необходимыми инструментами для обучения учащихся. То, насколько разумна конфигурация парт и стульев, не только оказывает большое влияние на позы чтения учащихся, но также связано с ненормальным искривлением позвоночника и возникновением близорукости. Конфигурация парт и стульев соответствующих размеров в соответствии с ростом учащихся полезна для поддержания их способности к обучению и защиты их физического здоровья.
Обнаружены следующие проблемы:
Высота парт и стульев необоснованна. В большинстве начальных школ для всех классов используются практически одни и те же модели парт и стульев. Очень мало школ могут оборудовать парты и стулья разных размеров в соответствии с классами и ростом учеников. Учащиеся младших классов также используют парты, которые намного превосходят модели, которые должны быть распределены в соответствии с их ростом. Например, в определенной начальной школе высота парты составляет 80 сантиметров, а стула — 45 сантиметров. Эти дети ростом около 1,3 метра могут только свесить ноги и едва высунуть голову над столешницей. В классе максимальная разница в росте между учениками часто превышает 20 сантиметров. Сидеть на партах и стульях одинаковой высоты довольно сложно. Более того, даже если в некоторых классах есть парты разных моделей, учителя не регулируют их в соответствии с ростом. Ученики нормального роста не могут иметь удобные парты и стулья, не говоря уже о тех, кто выше или ниже. Явление"высокие ученики с низкими партами"или"невысокие ученики с высокими партами"очень распространены.
Комфорт использования парт и стульев оставляет желать лучшего. Обычно ящики парт имеют высоту около 10 сантиметров, но сейчас многие детские школьные сумки имеют толщину от 15 до 20 сантиметров и просто не помещаются. Некоторые ученики ставят свои школьные сумки перед спинкой стула. Люди садятся на переднюю половину стула, чтобы посещать занятия. Сиденье не большое, и ягодицы могут только"сидеть"на краю стула. Некоторые дети случайно проскальзывают под парту, что не только влияет на их физическое здоровье, но и значительно снижает эффективность работы в классе. Некоторые дети вешают свои школьные сумки на крючки, прикрепленные к боковой стороне стола. Первоначально узкий проход, занятый школьными сумками, не может быть пройден обычным образом, и существуют также потенциальные угрозы безопасности. Есть также некоторые парты и стулья, которые неудобны в использовании и содержат избыточный метанол, что также серьезно угрожает физическому здоровью учеников.
Новые функции столов и стульев существуют только на словах. Хотя некоторые школы оснащены столами и стульями, которые можно регулировать по высоте, на практике они не регулируются вовремя в соответствии с ростом учеников, игнорируя их потребности, а"регулируемый"Функция существует только по названию.
Вред, причиняемый учащимся такой необоснованной конфигурацией парт и стульев, заключается в следующем:
С точки зрения обучения. Во-первых, это приводит к плохому почерку. Неправильные позы держания ручки почти неизбежно приводят к кривым шрифтам, искаженным формам, разбросанным структурам и слабым штрихам в написанных символах. Во-вторых, это приводит к медленной скорости письма. Правильные позы сидя могут увеличить скорость письма более чем на 30%. Видно, что неправильные позы сидя тратят так много драгоценного времени детей!
С точки зрения физического здоровья. Во-первых, это приводит к близорукости. Чтобы писать аккуратно и хорошо, ученики должны найти способ следить за движением кончика ручки. Из-за неудобных сидений для них очень естественно наклонять голову влево. Это чрезвычайно легко может вызвать близорукость и косоглазие! Во-вторых, это приводит к боковому искривлению тела. Из-за слишком низких парт некоторые ученики горбятся, выглядя как сгорбленный старик, что также повлияет на нормальное развитие позвоночника и шейных позвонков. В-третьих, если стул слишком высокий, бедра будут упираться в стол и не смогут дотянуться под стол, и ученики будут сидеть, скрестив ноги, чтобы присутствовать на занятиях. После занятий ученики будут чувствовать себя очень уставшими, что серьезно скажется на их физическом и психическом здоровье.
С повышением материального уровня жизни людей, врожденное питание и постнатальное состояние детей и подростков стали объектом пристального внимания со стороны семей и общества. Их рост и вес значительно увеличились. Выдвинуты новые требования к высоте и ширине школьных парт и стульев, и они должны быть увеличены для удовлетворения их физиологических потребностей. Поэтому конструкция парт и стульев должна соответствовать эргономическим принципам и идти в ногу со временем.